Eleições

Vejam este webquest criado por Paula Samp e Renata. http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=1282&id_pagina=1
É bem interessante para trabalhar com os últimos anos do Fundamental I.
Aproveitem!

Falando sobre propaganda

Elaborado por Abigail Roizman, Adriana Cosenza, Adriana Justino e Lucineide Luziane.

Objetivos gerais-
Trabalhar interpretação no sentido amplo da palavra. Provocar uma reflexão em grupo a respeito da mídia, e no caso mais específico, das propagandas. Provocar o pensamento crítico perante o mundo que os cercam.

Objetivos específicos-
Ajudar na interpretação de imagens, e então passar desta interpretação para a produção de escrita.

Conteúdo -
Crítica às propagandas;
Produção de texto.

Estratégias -
Primeiramente mostrar a propaganda de cerveja que aparece no blog: http://segundalousa.blogspot.com no título "A propaganda".
Em seguida partir para uma discussão em grupo, a respeito dos valores que esta propaganda carrega (imagem da mulher objeto, a cerveja para esportista, mulheres brancas e felizes, a realidade X fantasia das propagandas).
Em seguida ver os demais vídeos no mesmo blog, com título "Mais propagandas para analisar".
Agora sim, o grupo terá um vasto material para elaborarem um texto crítico à respeito de propaganda.

Avaliação-
Analisar os textos produzidos, bem como as críticas que os alunos fizeram com relação ao tema.

Interpretação de textos com as Eleições

Este plano de aula foi elaborado por Abigail N. D. Roizman e Claudia Sampaio, e executado com sucesso na EMEF - Olavo Pezzotti.

PLANO DE AULA

Escola Prof. Olavo Pezzotti

Quarto ano do Ensino Fundamental

Alunos da sala do programa PIC

Idades – de 9 a 14 anos

Objetivos Gerais - Despertar nos alunos interesse em leitura, em decodificar e compreender textos, com intuito de provocar um pensamento crítico da realidade e assumir uma posição perante estes textos.

Objetivos Específicos - Trabalhar com a leitura individual e com a leitura em grupo.Auxiliar na compreensão do tema Eleições.

Conteúdo - Interpretação de textos e eleições.

Material - Caixa de papelão com um pequeno orifício (para ser a urna)
Cópias para cada aluno do anexo 1 e do anexo 2
Faixa presidencial (confeccionada pela professora - opcional)


Estratégia -
Colocar as carteiras da sala em círculo.
Explicar para os alunos que estamos em ano de eleições, e que neste dia teríamos uma pequena simulação de como acontece o processo de escolha de candidato e de votação.
Pede-se que 4 voluntários saiam da sala, junto com a professora.Por sorteio o/a professor/a deve dar para cada voluntário uma candidato para ser representado represente. Enquanto a professora volta à sala, os 4 voluntários devem ler suas respectivas propostas (anexo 1).
Distribuir para cada aluno (os eleitores) um folheto com os 4 candidatos à “representante de sala” (ver anexo 1).Os alunos devem ler as diferentes propostas de cada candidato em silêncio e discutir a respeito.
Após certificar-se de que os alunos leram e discutiram a respeito das propostas, a professora chamará os voluntários.
Os voluntários deverão ir para frente da sala e ler a suas propostas em voz alta e responder perguntas dos eleitores.
Concluída a etapa acima, os eleitores deverão fazer suas escolhas, assinalar no nome do seu candidato (ver anexo 2), e colocar seu voto na urna.
Por fim ocorrerá a apuração dos votos e o candidato vencedor receberá uma faixa e uma comemoração.

Avaliação- Identificar a participação dos alunos, o envolvimento, e observar o processo de leitura (decodificação e compreensão).

Anexo 1

SABIDINHO

Se eu for eleito, vou querer educação de qualidade.
Vou querer aulas que nos ajudem a aprender melhor. Aulas divertidas e importantes para a vida.
Exigir mais materiais didáticos, mais passeios e laboratórios de química.


Caco o Macaco

Votem em mim, pois prometo que mudarei o nosso recreio para uma hora de duração, nossa merenda será cachorro quente, sorvete, chocolate, salgadinhos e outras gostosuras. Toda terça-feira à tarde, depois do recreio, jogaremos futebol ou ouviremos música, até a hora da saída. Votem a favor da DIVERSÃO!

FAROFINO

O meu lema é JUSTIÇA!
Se for eleito quero acabar com as injustiças dentro desta sala. Vou lutar para que exista igualdade entre todos e que ninguém seja deixado de lado.
Todos temos que ser respeitados, e eu vou lutar por isso!

TIFANI

Eu pretendo acabar com a bagunça desta sala. Ajudarei os professores na organização, na entrega de trabalhos, conferir as lições de casa, fazer a chamada e tudo que o professor precisar, pode contar comigo. Votando em mim estarão votando na ORDEM!

Anexo 2

Cédula de Votação

( ) Caco o Macaco

( ) Farofino

( ) Sabidinho

( ) Tifani